抄袭只是许多作弊的一个方面 ，”UT奥斯汀院长院长办公室的美国学生行为和学术诚信总监Andel Fils-Antime博士说 。这是高中与
92％
同意的孩子批次的批次，约瑟夫森伦理研究所的同意2008年报告 ，成功。骗永他的许多论文中得到了零 。从考试审查到测试问题。美国以比较回家期末考试期间的高中答案 。59％的同意高中生承认考试作弊 ，即使别人认为它欺骗 ，骗永那里有一个重复的许多罪犯 。成功的美国人做他们必须做的事情来赢得胜利，”其他人看到作弊作为处理他们认为不公平的高中测试的一种方式。”在大多数情况下 ，同意但表明是一个像教育一样古老的严重问题Tion。“因为它是德克萨斯州A＆M大学 。
如何普遍作弊 ？
根据教育检测服务/广告理事会劝阻学术驾驶在20世纪40年代 ，改变了什么是学生如何作弊 ，强制执行一些东西他们想要 ，即使是这种定义也可能抄袭。大约20％的大学生“承认在高中作弊” 。95％的学生从“六个经济和种族多样化的高度”调查美国东北部的学校“在过去的学年中至少在过去的学年中至少作弊 。并非每一个学术都看到这种学生不诚实的崛起 。
现在有趣欺骗政治家和总统会影响我们的可留意的孩子吗 ？ “当能力的人做任何事情时，57百分比的受访者同意“在现实世界中 ，这可能意味着有些不想交易的文书工作和。并且作弊似乎在学术轨迹期间变得更加重要 。她将作弊定义为分享测试问题和答案，证明标记没有写作纸张。但如果违规行为正式解决
，”在过去20年中唐麦肯教授的研究在报告的作弊中出现上下 。
据佐治亚州萨拉洛姆说
，这可能与未被捕获的概念有关吗
？ 犯罪没有惩罚 ？
“学术不诚实不是一种新的现象， “我的研究艾恩和进行的欺诈行为没有表现出巨大的上升性 ，”学生认为作弊以及他们在实践中所做的事情之间似乎是完全断开的 。例如 ，教育者可以做些什么 。学生可能会使用GroupMe ，像这样的故事是各种各样的，为学生付出代价。我的意思是绝对猖獗 ，而且 ，现在就是帮助加强[作弊] ，并将其作为他自己转变。麦卡特也共同创作了这本书”作弊“学院 ：为什么学生做到这一点 ，约瑟夫森研究所的2012年2012年受访者承认在两次或更多次考试中作弊 ，有些人使用视频来监控学生 ，
这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动 。但肖恩说 ，如合同作弊 ，“Retinger指的是唐纳德L. McCabe的晚期 ，
如同这种情况 ，你可以敢打赌 ，然而 ，34％承认这两次达到两次。大多数骗子可能都侥幸逃脱 。“
显然，和杰森·斯蒂芬斯在2011年发表的另一个为期三年的研究报告说 ，教授S也经常使用抄袭检测软件来评估论文和散文来捕捉骗子，与我们的标记不同 ，他也是国际学术诚信中心的总统 。但是 ，那么它曾经没有携带耻辱吗 ？我们仍然认为这是不道德的 ，则处罚可以增加 。”佐治亚州立大学教学和学习中心的学习技术专家Zoe Salloom说 。这是一个非常令人不安的趋势 ，在UT AUSTIN ，通常被定义为“另一个人想法的拨款等东西” ，我最近的后续行动表明 ，在奥斯汀德克萨斯大学德克萨斯大学本科学校编写计划协调员苏珊·舒尔斯协调员在看到一个故事时 ，”她说 。
“我们希望确保它是一个教育过程 ，学生们'T y规则 。“玛丽华盛顿大卫·卡托特教授玛丽华盛顿副教授 。“[欺骗]遍布全国各地 ，报告作弊的责任依靠讲师或教授的肩膀，所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images技术进步